第四章 爱己方可爱人(1 / 2)

我是一面普通的镜子,映出你真实的样子。

我希望你欢喜,缘何令你烦心?

为什么不喜欢真实的自己?

相信我,如果我会说话!我会让你喜欢自己的真实!

因为!我就喜欢着真实的你!

只可惜,我不是会说话的魔镜,我只是一面普通的镜子。——黄梦泽《镜影》

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小学的时光总是漫长又飞逝。一年一度的国庆长假,在肖航的小家庭中过得很快。

一家人玩玩闹闹一天后。假期第二天,肖航父亲踏上继续奋斗事业的征程。独留肖航一人,在家中忍受母亲的喋喋不休。为了耳根清净,肖航跑了四天市图书馆。

他不知道如今为何躲避母亲。以往分明可以接受喋喋不休的母亲。为何六年级开学后,对母亲的唠叨越发厌烦?

想不通的他,自然步入知识的海洋中,寻求真相。

图书馆的宁静与新奇有趣的书籍,令他深深着迷。大千世界的科学真理,数论几何的妙不可言,自然生物的美轮美奂,人文哲学的优雅浪漫……

「以后,要是能当图书管理员,该多好呀!」肖航在心中萌生如此想法。

不过这份对未来的规划遥想刚刚萌芽,第二天便被扼杀于摇篮之中。

因为在他为寻求实现想法的途径时,通过图书馆多媒体室查到——图书管馆馆员,需要读文科。

在阅览室一位会说他可爱的热血大姐姐指导帮助下,肖航大致理解了“文科”这个词,以及有关的“理科”、“专业”、“工科”……各类大学生才会接触的有关词汇后。

肖航觉得相比图书馆的书本诱惑,他更向往对世界真理的探索。因而相比文科,他觉得自己更喜欢理科。

肖航在图书馆宁静探索了四天。假期的最后两天,他邀请学校的同学来家中写作业,和新认识的附近朋友玩闹。

只需要家中有客人,喋喋不休的肖航母亲就会变成热情待客的女主人。

只需要拿出作业借同学抄,就有大把的同学,乐意以朋友身份前来拜访肖航。

借助两方面的认知差异与需求关系,肖航度过了较为宁静的国庆长假。

长达七日的假期余韵,并未淡化肖航年级第一带来的影响。班长、学习委员、课代表、国旗手、国旗下演讲稿、知识竞赛、奥数竞赛、绘画比赛、板报……种种事件接踵而至。

肖航对此乐此不疲。

因为多姿多彩的学校生活,能让他暂时忘记家中的清冷。

因为回应周围人期待,而听到的笑声,能令他欢喜雀跃。

伴随回应他人期待,一份份荣耀加身。肖航成为万众瞩目的焦点,并维持这份光荣,长达数月之久。

有光就有影。

哪怕是如此耀眼夺目的肖航,依旧有他无法触及的话题圈子,依旧有毫无交集的人。

那些人中,有些人聊着肖航不知道的话题,有些人说着肖航讨厌的话题,有些人讨论着他不感兴趣的话题……以及一位看似熟悉,又异常陌生;远在天边,又近在眼前的某人。

那人名叫肖莹莹。这人说孤高也不算孤高,会平常地和他人聊天;说醒目也不算醒目,成绩、样貌、性格找不到过于出众的亮点;说平凡又不算平凡,因为——肖航觉得她万分特别。

肖航从未见过“肖莹莹”这样的人。

她不是“同学”,不是“朋友”,“不是家人”……只是“肖莹莹”。

她特别到,宛如生物学上前所未见的新物种,需要用专属她的“永恒”名字,来与周围人区分。

肖莹莹是二班的生活委员。肖航与她既是同班同学,又都是班干部。

有这些渊源在。按理来说。善于交际,朋友遍校的肖航,应该与肖莹莹相交甚多,对肖莹莹所知不浅。

然而事实与理所应当的想法,相去甚远。

已经度过11月25号,年满12岁的肖航可以肯定——肖莹莹是全班中,他最不了解的人。

开学近四个月。两人除了班干部间的工作交流,从未进行过任何单独闲谈。

每次和肖莹莹有机会单独闲谈,肖航都难以开口提出话题。因为他找不到说话对象——分明肖莹莹在他面前,可他能清晰感觉到——肖莹莹隔他很远。

在肖航感觉中——肖莹莹似乎对任何话题都不感兴趣,她只会迎合别人的话题维持聊天状态。

而肖航偏偏是,根据聊天对象喜好,投其所好进行友好交流的人。

面对从不展示自我兴趣,只会迎合他人话题的肖莹莹。

肖航想不到肖莹莹可能喜欢的话题。单独闲谈不知如何开头。肖莹莹也不会向任何人主动提出话题。

两人之间的这种关系,一直持续到六年级上半学期快结束前。

在期末考试四周前举办的家长会召开后,肖航遇到奇怪的事——他锁上后轮的自行车。每晚放学后,都被藏到学校周边某个角落。

通过向朋友打听。肖航得知,故意藏自行车,给他添麻烦的。是以同班同学“麟毅龙”为首的成绩差劲,老师放弃的捣蛋小团伙。

想来肯定是家长会上出尽风头,成为同学父母口中“别人家的孩子”,遭到了嫉妒。

这种藏车恶作剧,并未令肖航感到不快。他相当享受放学做完作业后,慢悠悠四处找车的乐趣。——反正太早回家,他也觉得家中冷清。

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