有两个玩的很好的小孩，因为一些事情闹矛盾，其中一个孩子亲手踢倒了他们一起玩的积木。

以暴力的形式宣泄自己的不满。

而每次看到类似这种画面，

再加上另一边随着剧情推进，战斗中……时不时就会出现的各种沉重——

诸如医生一再强调的空我最后会变成只知杀戮的生物兵器。

诸如医生教训那个未确认生命体爱好者画家，

五代就是那般一边不得不去战斗，一边恐惧着、害怕自己会变得不像自己的那天。

或许是想得多了，因此——孩子宣泄暴力，展露不满的行为，

也总是会让人们不由想到空我，

孩子因为太过年幼，无法克制自己的行为、情绪，

往往不经意间就会做出些伤人的举动，

而成年人和孩子最大的不同就是懂得克制，懂得互相理解。

可如果大脑都被改造，被变强、战斗、愤怒等情绪冲昏头脑了呢？

……这般想着，人们每次就会感到心事重重。

电话中，妹妹实向五代保证，正继续观察，会尽量帮助两个孩子重归和好的。

挂断电话后——

实继续担忧地观察两个孩子。

而那两个孩子虽然都背对着，一人坐在教室一边，看着自己的书、玩着自己的玩具，但从表情上都能察觉到的……

两人似乎都闷闷不乐的感觉。

但又谁都不愿意先低头……

这一幕，让无数人回想起了小时候和小伙伴一起的光景。

这可太熟悉了啊！！

之后——其中一个孩子按照之前老师实开导自己，教自己的方法。

有什么话就要大胆地说出来，让对方知道。

之后孩子鼓起勇气，放下书，突然起身……

他大声告诉对方自己讨厌踢倒积木时暴力的对方，诉说了种种心中不满，但是同时又表达了——真的、真的也很喜欢，

之前大家一起快乐玩耍的时光。

说完，看着仍然没有理会自己的小伙伴，那个孩子坐会了自己的座位，继续闷闷不乐。

而他没发现的，地上坐着的孩子，内心似乎也在犹豫什么，隐隐受到了触动。

【人与人之间的……

相互理解吗？！】

这些日常也并非完全没有意义的，

总认为那位传奇游吟诗人……是在通过特摄剧的作品，向他们表达什么的人们，

似乎猜到了这一集的主题。

孩子的吵闹、怄气，但天性单纯的他们，终归有和好的可能。

然而——

就连也是如此安慰他人，甚至教导他人要互相理解的五代。

刚刚挂完电话后，路过一个警察部门办公室房门时，

脸上的笑容却不由收敛了。

他听到了里面传来的电视播报声。

关于自己一开始被误以为是集体自杀，

实则却是——

“由未确认生命体第42号所导致的牺牲者。已有90人。

刚死去的是绿x学校二年x班的xxx，……”

之后电视中不断说出种种人名，

以及闪过一张张阳光、青春的证件照。

到最后，五代耳边已经听不到其他声音了。

他死死地看着那些照片，嘴唇微颤……

眼中仿佛有泪花隐现，五代眼眶红了……

男儿有泪不轻弹，即使受到在重的伤也不会落泪的男儿，