“大明人才教育、科举选拔制度之变…”

“迫在眉睫！！！”

鱼

卫

亚人

第244章震彻百官！！！三百六十行、行行状元入学堂！！！

此刻！

朱允通呼吸急促，脸颊通红，细细看去，在其说话的时候，手指都在轻颤。足可以见其紧张。然而！

随着他一句又一句的话语响起。

却宛如在大殿之中，掀起了一波又一波的惊雷。朱标第一时间都愣住了。

这还是自己的那个，生性怯懦的儿子？

虽然其为皇孙，但刚才那番话，哪怕是一些比他年龄大的皇子都不敢在这么多人的面前说出来。可现在。

看着朝堂己经因为朱允通，而-越发寂静的气氛。朱标不由得看向了老爷子。

却发现后者的脸上，也出现了一抹惊叹。尽管他们知道。

朱允通现在说出来的观点，大部分是当初“朱雄英”的“打下的基础”，可谓是胸有成竹。

但毕竟过去这么多天，而且当着百官质问的面，能一脸说出如此多话，丝毫不落皇室威严，已经不是一般的同龄人能够做到了。

联想到，将这一切改变的“大孙”。

朱元璋的心头，不由得多了一抹思念。但他也十分清楚。

眼下正好是白热化的阶段。

接下来，可能就是最关键的“争胜负”阶段了。

果然！

方孝孺已经神色凝重，他表情肃然，不再抱着之前老师训导学生的样子。而是愤怒，是源于面前的这个皇孙，口口声声的不尊重。

“三殿下，汝之言论，将我大明文臣的功绩，说的一文不值，就此抹杀？”“是，四书五经救不了灾！”

“但是学习它的儒士、官员，谁在秉持着匡扶社稷、治国治民的理念在救灾？”“四书五经护不住民？那家国大义、忠孝传家的观念，又是谁一直在传扬？”

“四书五经救不了国？…更是笑话，那其中多少篇关于忠君爱国的文章，难道就真是废纸？”

朱允通不为所动，只是继续反驳。眼下这两方的争论。

他深知自己不能陷入方孝孺的语言陷阱中。对方说了这么多。

岂不是把所有的功劳都纳于自己的“体系”之内。可是……

“救灾是朝廷和官员之功，是各地百姓匀出来的口粮，是身为大明官员的责任！”“佑民守土，是将士之功，是鲜血和尸骨垒砌的守土城墙。”

“元未之时，流血牺牲最多的，是根本不懂什么四书五经、甚至大字都不认识几个的农民百姓！”“是他们拿锄头和菜刀砍出来的！”“他们不懂什么仁和礼。”

“他们只懂，谁不让我活、我就让谁死的大复仇！”“这是真刀真枪的行动！”

“不是什么嘴中之乎者也的喊口号。”

“大字都不认识的百姓，也根本不知道什么是《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》！等等的四书五经！”

方孝孺被这一句句的反驳，似乎说的心血上涌，表情扭曲愤怒到了极点，“歪理邪说！若无思想根基、哪有行动可言？！”

“就算刚开始，是基于自我的大复仇，但纵观古今，善谋者谋国、高筑墙、广积粮、缓称王…哪次不是先谋再定？

朱允通却不落下风，“战争素养，和大局观，是兵法和实战经验！

“《四书五经》中，可没有孙子兵法！”

方孝孺被气的呼吸一滞，连带着练子宁也表情难看。

甚至一众文臣，更仿佛是吃了死鸭子一样，神色都有些不对劲。反观蓝玉、常茂一方。则是趁势起哄。

常茂：“还是咱外甥说的对，咱打仗的时候，可从来不用四书五经。”蓝玉：“兵无常势、水无常形，咱打仗，全凭感觉和经验。”他们不说话还好。

一说话，方孝孺的表情，差点成了猪肝色。

“学子所学，乃治国之法，非征战之法！”他声音一寒，继续反驳。

朱允熥冷静回道：“治国用法度、学子学《大诰》、《大明律》，律法治国，关四书五经何事？”方孝孺再怒。

他非常清楚，再这么说下去，自己就真被这三皇孙给压垮了。倒并非是他说不过对方！而是！

不管他愿不愿意…事实就是如此！

大明的科举选拔，定下的是《四书五经》，可《四书五经》毕竟是“大而化之”的东西。探讨的人的品质，德行，等等更深层次的方向。

其余的细致化东西，全凭大儒解读、以微言大义延伸现实例子。然而！

这里面可真没有什么“细致入微”的方法。