“近海同盟跟撒丁王国打仗快10年了，打打歇歇。原因好像是远洋巨龙岛女王失踪导致龙族分裂来着……”

“不重要了，问题是打仗这么久肥了什么人的腰包？将军士官高升，武器商人牟利，民间只有贫穷。无处安置的退伍军人成为黑道，物资匮乏又催生出黑色交易。这下好，人员、市场都齐活，黑色经济成为贵国主流，到处都有地头蛇帮派。”

“更可怕的是黑帮不纳税，白落下社会不稳定，税收紧缩却无力整治。”

“财富没有流通各个阶层，打仗越来越与平民无关。这还仅仅是一方面，近海同盟社会各界都有一股怨气，已经在粮食危机中初露峥嵘，你们如果不正视将酿成剧变。”

银发少女口吐莲花，听得教授们脸色一沉。

“说了这么多近海同盟的不好，难道你们乌托邦就很好？”

“乌托邦当然也不好，而且差得远。”

安娜琪毫不客气的评价把教授们给整不会了，心说难道你不是一国首脑吗？不应该死鸭子嘴硬说自己天下第一？

结果你倒好，还不满意！

……

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第61章乌托邦令人好奇

镇海卫官邸外，教授们面面相觑回忆安娜琪刚才的话：

“乌托邦存在不少弊病，比如魅魔极少能自由的选择工作、永久兵役备战，公社的女儿活的太累。”

“我有愧于大家，明明孩子们相信我会建成一个理想乡却连国防安全都无法保证。我至少亏欠她们一个安宁的家园……”

银发少女长叹一声，目光却愈加明亮犀利。

“但凡输掉一次她们就将重复一位平庸者困顿的一生，若再目睹那样的事我岂不白活一场？”

……近海同盟确实也存在许多问题。

换其他小角色跟德高望重人均爵位的大佬们讲，肯定一笑置之，然而对方是率魅魔种族屹立黄金大陆的天生领袖，更击败了亡灵天灾。

当耳旁风就是小看魅魔，也小看和她们关系紧密的斯图亚特。

“布莱梅，你怎么看安娜琪冕下刚才的分析？”

同僚的提问让他一愣。

没等布莱梅回答就听火炮制造部部长急忙接话“危言耸听，近海同盟如日中天，无非是平民的日子苦了些。”

“虽然生活不如魅魔，但是人民一想到新锐舰火炮可以远隔50公里将敌人轰然击碎，那么他们会充满骄傲，比乌托邦生活的这群异族更能挺起胸膛。”

魔药学科长反唇相讥：“舰炮这么厉害一定有很多战利品吧，平民一定分了不少好处吧？”

两人都不傻，心里有一杆秤，斯图亚特的战争利润并未流入民间。

他们甚至不知道为何鏖战这么久，仿佛擂台上的拳击手，打得遍体鳞伤让背后二位老板做攀比。

“在这里纠结也没用，不如我们调查乌托邦是什么样？”

布莱梅回头瞥一眼装饰朴素的首府官邸。

“如果魅魔生活水平连亚人都不如，作为领袖的安娜琪也没资格指责近海同盟。”

一众教授频频点头，说到调研报告自己可太擅长了。不论魔法、炼金归根结底离不开人事，人事就是社科，顺便也对经济、文化有所了解。并非他们不务正业，是泰拉盖亚世界这个时期几乎不存在专门化学科。

也就雅典大学财大气粗以举国之力维系12大门类专业学科，斯图亚特学术机构则人均万事通。

大伙合计着各自调查一方面形成报告，一致通过。

着力点很简单：衣食住行。

魅魔穿什么衣服？饮食条件怎么样？人均居住面积多少？公共交通怎么样？综合起来则看她们的政治体制、消费经济和文化习俗。对教授而言这些衡量指标轻车熟路，能将魅魔种族综合实力可视化。

为期720天的调研开始，他们势必找到乌托邦社会的优点、弱点以及未来可能的方向。

要问动机是什么？

大概想证明近海同盟的优越性、亚人族的智慧、自己学生是什么样？

从学者角度出发单纯因为好奇，魅魔社会值得研究。

越是调查魅魔社会越与她们交集深切，布莱梅等人渐渐觉得应该改变教育方式。

他们刻意抬高难度只会引起安娜琪冕下不悦，大家平时都是茶友、棋友不好让面子难堪。乌托邦给得待遇远胜斯图亚特，每次出行都听着“老师好”衣食住行免费，全属一流品质，有些高级服装都买不到，已经给家人邮寄好几套。

乌托邦有句话“吃人的嘴短拿人的手软”他们觉得不该继续给魅魔使绊子否则良心太谴责。

谁不想要一群听话可爱还用功的学生？

近海同盟的下一代被比下去了啊，不如魅魔十分之一努力。

布莱梅进入教室时总看见满员正襟危坐，不迟到、不瞌睡、不拖作业、和斯图亚特学生形成鲜明对比，那群纨绔子弟只有前排会听课，中间时常走神。

至于后排？后排没人。

不知不觉间他们和许多学生混熟。比如悟性最好的苏菈同学、最用功的玛可同学，对机械天赋最强的嘉利同学……她们成为枯燥执教生涯里的高光，令自己觉得确实传授一些知识，留下一些经验，耗费一生的心血传承下去。很美好，看着这群学生仿佛年轻30岁。

如果你们是生在近海同盟该多好？不，恐怕只有人人无私奉献、共产公有的社会才有一群锐意进取的青年。

安娜琪功不可没。

她以身作则在魅魔社会坚决废除私有制，医疗、住房、教育全免，不单要免还要最好，平等富裕。教授们觉得安娜琪有强迫症，难道你们不指望培养工作坊铁匠吗？让她们学那么多有啥用？

魅魔对此回答“导师希望我们追求梦想时不至于在知识方面落下短板”这个答案他们没听懂。

但是不妨碍教授们认同安娜琪的伟大。

冕下宣扬在近海同盟看来高不可攀却逻辑自洽的政治哲学，是个理想主义者，可怕的是她逐渐践行自我理想。

极端的讲乌托邦算她个人政治主张的试验场。

然而乌托邦社会培养的青年辈让教授叹为观止。教导魅魔给人一种成就感，师生融洽，有时提出的问题甚至让布莱梅深思，双方都在进步。

他稍有不谨就竹筒倒豆子的讲课，话匣子打开了，不吐不快啊。

不装了，我确实来教你们知识，教真本事。

定期联络员如果跑来说“你们教的超出限度”只会被怼一句“你懂还是我懂，你来教？”或“这都是为了调查，你少管！”

教授们毫无保留的将炼金性质、材料塑形、火炮制作、船舶制造、卷轴制作、魔药材料等知识慷慨解囊。