商量好那些小事情，校长先生还发出邀请。

“叶离同学，我觉得你是很有天赋的，真的不考虑一下，在我们学校做能力开发吗？”

“谢谢，但我就不用了。”

叶离表示拒绝。

所谓的能力开发，又是吃些奇奇怪怪的药物、又是电击、又是其他乱七八糟的。

这到底是能力开发、还是在进行某种刑罚？

叶离无法接受。

而且他有自己的能力，天赋觉醒是冰属性。

现在是高级。

最近这段时间，跟第三位、第四位、第五位都有接触，也稍微观察了一下。

还接了第三位两次电击，收集相关的数据。

最后得出结论：正如同他一开始推论的那样，高级修行者确实跟level5差不多。

既然这样，那为何还要接受能力开发呢？

简直多此一举嘛。

见他拒绝，校长先生也是很无奈。

“我倒是希望你能够在能力方面多下点功夫，到时候说不定，能够帮学生们更快的提升等级。”

“……”

这就是想多了。

学生的能力等级，那什么“素养”还是啥的，就已经注定了，能达到什么等级……

等等等等。

这种“老天注定”的思想，不适合龙的传人。

更不适合唯物主义者。

“我稍微研究研究吧，至于会不会有成果，我可不保证。”

“没事没事，尽管研究，经费方面学校可以提供一些，需要学生帮忙的话，学校也会征集志愿者。”

“那就没有问题了。”

……

开学第一天，一般就是让大家互相认识，课程是其次。

作为学校的“名片”，叶离这个前辈的事情，老师们都有给新入学的学生介绍。

因为栅川中学的学生，大多都是level0的无能力者，少数才能达到level1、level2。

介绍叶离的目的，就是想要告诉同学们，人生不是只有提升能力等级这条路，还有像叶离前辈那样投身于科研等。