脚步声响起，走远，但很快，又折返。

“对了……想了想，最后的最后，还是把话说清楚吧。”

“关于此前的事情，我和筱原同学之间的事情……”

“师生之间是绝对不可能的，这样的想法我不会改变。”

“但是毫无疑问，身为成年人，还是教师，没能及时做出正确的选择，没能成功地拒绝，显然是我的过错。”

“之后的不告而别，更是如此。”

“筱原……不，诗织，容许我最后一次这么称呼你。很抱歉，尽管道歉没什么用但的的确确错误在我，抱歉。”

“但，如果今后，你要是有什么解决不了的事情的话，请尽管找我。”

“我会尽全力帮助你解决，这是我对你的承诺。”

“我想说的，就这些了。这次真的再见了，筱原同学。”

“再见。”

“……”

秋季的天空下，昏暗的光线之中，名为平川哲文的教师的诉说声，和着秋风，久久不散。

只剩下筱原诗织独自伫立在门口。

……

……

……

筱原诗织已经忘记了她是怎么回到的房间，怎么来到了第二天。

来到学校之后，小笠老师找到了她，很高兴地欢迎她不再退出吹奏部。

随后，又在欢闹与离别共存的气氛里，吹奏部的欢送会结束了。

三年级生从吹奏部引退。

还有……平川老师。

将平川老师离职的消息告知她们的并不是他本人，而是小笠老师代为转述的。

其余的，别人的什么反应，筱原诗织没什么精力去看了。

她只记得，在欢送会结束之后，她走出音乐厅，走回二年A班的教室。

而在半路上的时候，眼眶泛红的雨宫夜找到了她。

说了什么记不清了，她被雨宫夜拉回了教室。

等到她站在门口，就能感受到教室之中传来属于离别的悲哀的气氛。

几名感性的女生已经哭了出来。

至于原因……

走进教室就能看见。

在装扮着各种学园祭装饰的黑板上，涂满各种涂鸦的空处，有两行小字。

那名国文教师，用着好看的字体，一笔一划地写着：

“很高兴能够成为各位同学的教师，也很抱歉地在此说明这个情况：今后，因为各种原因，要离职了，不能继续担任各位的教师了，抱歉。”

“——害怕当面告别的平川，留。”

这就是平川哲文离职前留下的最后一条消息。

第251章 教师生涯的结束，和久田的开始

筱原诗织穿着睡衣，坐在了书桌前。

秋季上午的阳光从窗户洒进，穿过了轻薄的睡衣，通明的睡衣下显现着少女的躯体。

不过并无旁人的卧室里，这点并不值得在意，筱原诗织将目光，放在了桌面上的那本书上。

她伸出手，把书打开，又翻过了好几页，找到了内容。

上面写的是：

【……她到托马斯家去的那天，胳膊下夹着一本小说，在这本小说的开头，写安娜和沃伦斯基相遇的情况就很奇特，他们相遇在一个火车的站台上，那儿，刚刚有一个人撞死在火车下。小说的结尾，则是安娜卧在一列火车下。】

【这种对称的布局，同样的情节出现在开头结尾，看来或许极富“小说味”。是的，我承认，但惟一的条件是，就是这样小说味对你来说并不意味着“虚构”，“杜撰”，或者“与生活一点不像”。因为人生就是这样组成的。】

【人生如同谱写乐章。人在美感的引导下，把偶然的事件变成一个主题，然后记录在生命的乐章中。犹如作曲家谱写奏鸣的主旋律，人生的主题也在反复出现、重演、修正、延展。】

【安娜可以用任何一种方式结束生命，但是车站、死亡这个难忘的主题和爱情的萌生结合在一起，在她绝望的一刹那，以凄凉之美诱惑着她。】

【人就是根据美的法则在谱写生命乐章，直至深深的绝望时刻的到来，然而自己却一无所知。】

……

平川哲文合上了书本。

他坐在书桌前，书桌接受、反射着来自窗外的秋早的阳光，阳光将棕色书封上的书名反射入他的眼中。

不能承受的生命之轻。

他一言不发地盯着，最后，默默起身，将这本书放在了一边。

如此看来，或许他最后时刻前往筱原诗织家的家访，也有出于这种来自于命运的美感的指引也说不定。

开始和结束，对称式的分布，发生了同一件事情。然而，行动的理由在暗中发生了改变。

从“教导好学生是教师的天职”，到“已经不适合继续当一名教师”的过程，还真是……

让人感慨啊。

穿着睡衣、仅仅披着一件外套的平川哲文，走出了书房，下楼了。

今天是11月8日，周六，教师生涯结束的第一天，还有些不太习惯。

明明是休息日，以往的时候，现在应该很偷闲的在床上躺着。