第319节(1 / 2)

直到重新回到橘子学院,牡丹也不是对八卦消息感兴趣的性子,更别说主动了解学生会长的身份。

此时此刻,牡丹只是感觉妮莫有点眼熟,而在妮莫身旁还有空位。

见到大部分位置已经坐满,牡丹也没有办法,只能选择钻进教室,坐到妮莫身旁。

“你好呀~这位同学!”

妮莫见到牡丹主动坐过来,更是兴奋凑近,面对妮莫的主动招呼,牡丹先是缩了缩脖子。

“你好……”

“你也是来参加南弦老师的手工课程吧!我叫妮莫,很高兴跟你认识!”

“我……”

牡丹被妮莫招呼上三句,才最多只能憋出几个字,对她而言,妮莫这种主动凑近招呼的社交牛逼份子实在是过于恐怖。

就当牡丹祈祷着时间快点过去的时候,上课铃声终于奏响,卡着上课时间,手工课的老师走进了教室。

身材娇小,面容稚嫩的白发少女,虽说有不少人在校内论坛都看过照片,但在实际见到的时候,学生们还是议论纷纷,感叹着手工课老师的年轻。

然而。

“各位好,我是这堂课的老师,南弦。”

南弦踏在讲台上,望着下方密密麻麻的身影,却是先打了个响指。

咯吱……

还未关上的教室大门,从外界凭空飘进了一个木箱,随后,就在学生们的好奇注视下,木门自主关闭,木箱静静落在了少女身侧。

“废话不多说。”

没有更多招呼的想法。

南弦将单手按在讲台,另一手朝身后一挥,根本不需要观看,粉笔便在意念的操纵下于黑板上写出文字。

“今天的第一堂课,也是这学期的手工课程主题。”

“——我将教导你们如何制作独属于自己的精灵球。”

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第二百五十二章 南弦老师的第一堂课

南弦听到了讲台下学生们各自交头接耳,讨论自己刚才的话。

“独属于我的精灵球……”

——这是被南弦话语带动心情的学生。

“诶~!之前不是说手工课不会教授柑果球的手艺吗?”

——这是搞不懂柑果球和精灵球区别的学生。

南弦稍稍等待片刻,教室里的声音便自然而然安静了下来。

并非是学生们没有讨论的欲望,也不是年轻人格外懂事,而是此刻教室的后方,克拉韦尔正面无表情俯瞰着一众学生。

南弦印象中的老校长称得上和蔼可亲,但在学生们眼中,老校长整洁且带着严肃意味的打扮天生就有一股压迫感,更别说,克拉韦尔校长的眼镜总是闪烁出道道寒光。

连老师们面对老校长时都偶尔会发憷,何况是学生。

前来旁听的老校长甚至不需要开口,等到学生们意识到自己正在被看着,立马就安静了下来。

见状,南弦顺势继续开口。

“嗯……我刚听到了一部分同学有疑问,似乎还搞不清楚柑果球和普通精灵球的区别。”

少女模样的手工课老师站在讲台前,发言格外流畅。

“所以我先来为大家介绍一下,什么是精灵球,什么又是柑果球。”

“通常来说,现代大众普遍认知的精灵球即是胶囊样式,以标志性的红白配色著称,而柑果球则是用球果制成,虽然基础功效和精灵球相似,但对宝可梦而言却有着各种各样不同的区别。”

“例如说……”

克拉韦尔感到了微微意外。

虽说刚刚才镇住了手工课教室内部的学生,老校长的注意力却多半没放在学生们身上。

克拉韦尔时年轻就是一名研究员,如今担任橘子学院的校长,他的好奇心依然没有淡去。

哪怕克拉韦尔已经提前知道南弦第一堂课的内容,老校长在此刻的认真程度,依然超越了这间课堂内的绝大多数学生。

“南弦老师的讲课,意料之外的通顺啊……”

老校长的身旁,生物老师吉尼亚同样拿着笔记本在书上记录小抄,一边手上动作不停,一边低声咕哝感叹。

“这大概就是人不可貌相,或者是天才在任何领域都能表现出天分吧。”

因为吉尼亚的声音不大,再加上内心有所认可,克拉韦尔并没有制止生物老师的自言自语。

不同于橘子学院的大部分老师。

虽然因为去年的事故,橘子学院是临时招募了大批的老师入职,但大部分老师依然需要通过教师资格考试,而在这群老师当中,南弦便是极少数特例情况。

克拉韦尔并没有对南弦的教学能力抱有太多期望,毕竟,她还很年轻,又没有经历过教师培训。

基于种种原因,橘子学院额外开设的手工课才会只是一门选修课程,按老校长最理想的情况去预估,大概也就是感兴趣的学生能在手工课老师的指导下习得一门特长。

没想到,南弦居然还真认真规划了一整个学期的教学安排。

克拉韦尔重新将目光看向了讲台旁的木箱,那个箱子当中,正放着手工老师拜托学院准备的教材。

“……由于制作柑果球的过程中需要工匠彻底理解球果的性质,并且灵活根据同种类球果内壁不同的状况调整工艺,因此在制作柑果球的技艺上面,诸多大师级别的工匠都没有统一的手艺。”

“如果有同学想要在短时间内学到如何制作柑果球,那我就只能先道个歉,不过嘛,我想各位应该也早就有所预期了。”

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