至于第二本是数学,但像是乱画的符号,看得众人都一脸的懵逼,完全搞不懂是什么意思.

而且翻看了语文教材后,聚集了众人全部的心思,甚至让伏念心里也是很想把它当做儒家的启蒙教案.

用作识字教材方面,它的价格无可估量.

原本伏念并不怎么看好农家所开办的教塾,心里也当回事.

或许他们拥有书写方便的纸张,但底蕴不是一下子所能积累.

但此刻看完了名为“语文”

的教材,伏念不再敢怀疑桑海农家教书育人的能力.

甚至伏念能够感觉到,用不了多久桑海学院很可能会完胜了他们儒家的小圣贤庄.

要知道它只是用于幼学的启蒙教材,根据侠魁田景所介绍,后续会有中学,会有太学.

对比了后,伏念发现儒家小圣贤庄的弟子显得一团乱,没有按照学识的水平划分层次,所以导致很多的弟子听不懂教导的内容.

比如前段时间三师弟招来的墨家弟子子明,根本什么也不懂,甚至字也没认识多少个.

今日见识了桑海学院的规划,让伏念有了收获.

............其中,扶苏也是其中一个感触极深的观客,如果按照田景所言的发展下去,桑海学院必然能让每一个农家子弟们读书识字.

在如今的诸子百家当中,为何儒家影响是最大,因为它们能教导人们知礼仪,明事理.

不是因为所修订的严苛律法而不敢触犯律法,是因为了解对与错,从而知道什么可以为什么不可以为.

“桑海学院吗,或许会变成大秦的一个人人向往的求学圣地.”

再加上今日桑海城里所发生的一切,让扶苏久久不能平静.

当天结束,扶苏立马跟刘大一本语文回去,打算回去抄上两本.

一本自己观摩,一本让人带回去父皇.

接着他铺开了二尺的白纸,开语文,花费了他三个时辰,才抄好了两本.

难以想象农家如何能千农家百姓,每个分到了两本,并且字体十分工整,大小几乎一致.