而且还分外的格外有道理！现在…

却改口了？

正当马皇后越发疑惑的时候。朱雄英却一笑。

·正如之前所言，儒学思想一直都在变化，科举的形式也在变化！”

“昔年，在北宋时期，王安石变法，都能将大宋选士的科举制度，不再局限于诗词歌赋，而是重经义策论！”

“甚至连诗词，都能打成不入主流的小道！“那我大明，自然也能将重改科举选拔！”“眼下…

“皇爷爷在洪武初年，定下的各地学校…都在研读所谓的四书五经，学子们听着大儒所讲解，随时都自相矛盾的各种经义！”“现在看来…无非是浪费时间！”朱雄英冷声道，终于说出了自己的决定！而与此同时！

远在门外，老爷子等人，终于来到了这里。听到熟悉的身影。

老爷子登时眼睛就红了。朱标更是激动的想要冲进去。然而。

正当这时，老爷子恰好听到了，朱雄英最后的几句话。顿时！

他止住朱标准备猛地窜进去的身影。神色严肃，“听着”。朱标驻足。

其内。

声音继续响彻而起！

“四书五经如果真的有用，那么…”“各地洪涝的时候，它能赈灾救民吗？

“饥寒交迫的时候，它能让百姓们吃饱穿暖吗？”

“山贼抢杀的时候，它能用嘴皮子，让山贼放下（吗吗赵）屠刀吗？

“外贼杀入的时候，它能让那些贼子，自己滚出我大明的疆域吗？”“不能！”

“都不能！”

“相反！”

“既然不能让人吃饱穿暖，不能赈灾救民、不能降服山贼，不能驱除鞑虏！”“那为什么？”

“大明要用它，做全部的科举选拔体系？”朱雄英彻底坐起，声音坚定。“既然如此！”

“不如从现在开始，重新定义儒学的含义！”“形而上学…大明不需要！”“做学问就去做学问！”“做百工就去做百工！”

“大明需要的真正人才，是能将大明方方面面、综合实力提高的各项人才！”“以学堂而立！”

“不再是迂腐的，让那些什么都不懂的小孩子，去背诵什么之乎者也！”“大明的幼童，应该去学，真正有用的基础…”“以小学、到中学、再到大学！”“三百六十行，行行状元入学堂！”

“先培养基础，等学子及冠、再以兴趣定未来…”说到这里。

朱雄英忽然抬手，从衣袖之中，取出他早就准备好的东西负。

一本书籍！

封面上册，数个烫金大字，在阳光下闪闪发光。《十二年基础教育手册》！！！.

T尚

已

亚子人

第233章朱元璋的惊骇：原来，咱大孙早就胸有成竹！

对于朱雄英而言。

眼下的大明，已经到了一个变革的阶段。可是！

但凡要变革，就要触动旧有的利益团体！比如。

以四书五经为主的科举选拔。

大明的官员，还有大儒、以及各个地方的举人、秀才、亦或者是千千万万个学子。他们肯定不会同意。

没人希望，自己努力了半生、一生的东西到头来，竟然失去了为之奋斗的价值。可是！

现在已经到了这个“改变”的势头上。

新粮的培育种植、铁轨和蒸汽机、还有军器监的火器…大明要去研究这些……

单单靠现在的“四书五经”的科举选拔出来的人才，能做到这些吗？朱雄英非常确定以及肯定的是。绝对不能！

然而。

朱雄英也不会真的，如很多人所想。将所谓的四书五经，彻底废除！他只是不想

让“四书五经”的科举，成为大明选拔人才的唯一制度！况且，儒学经义也并非全是糟粕。

起码在“忠君爱国”、以及维持皇权统治上。儒学，是蔓延了数千年的学问。自然有其珍贵之处。

最重要的地方，就在于“认同”和“归一”！而这一点，是他作为大明皇室子孙，所需要的。比如！

北边的多个地方，曾经失陷于异族之手。但如今洪武不过二十五年。大明正统已经得到人心。

这其中，未免没有“儒学”的纲常伦理、以及家国大义从小教化…的作用！因此！